E-business et entrepreneuriat
E-business et entrepreneuriat
Participation active à un projet entrepreneurial et e-business
AC25.01MDEE : Conception d’un modèle d’affaires simplifié (Business Model Canvas) avec segments clients, proposition de valeur, canaux, ressources, partenaires, structure de coûts et revenus.
AC25.02MDEE : Analyse du marché via des outils stratégiques (PESTEL, benchmark, mapping concurrentiel) appliqués à un secteur culturel et à une activité commerciale.
AC25.03MDEE : Lecture et interprétation des éléments financiers de base (CA prévisionnel, charges, marge, résultat net, structure de coûts).
AC25.04MDEE : Sélection et hiérarchisation des ressources clés pour rendre un projet viable (matérielles, humaines, techniques, réglementaires).
AC25.05MDEE : Utilisation de techniques de créativité collective (brainstorming, carte mentale, personas) pour faire émerger un concept original.
AC25.06MDEE : Participation active à toutes les étapes d’un projet collectif, en respectant les rôles et délais, en apportant des solutions et en contribuant à la cohérence finale.
Semestre 1
Projet collectif : Création du musée interactif La Citadelle
Travail en équipe sur un concept immersif innovant, mêlant culture, jeu et divertissement.
Création d’un Business Model Canvas complet, avec une offre différenciante sur le marché du divertissement culturel.
Réalisation d’une analyse stratégique PESTEL, identification des opportunités liées aux tendances culturelles et technologiques.
Estimation du chiffre d’affaires prévisionnel en fonction du prix d’entrée, de la capacité d’accueil et de la saisonnalité.
Réflexion collective sur les sources de financement (mécénat, aides publiques, prêts bancaires).
Organisation du travail en groupe, répartition des tâches, validation de l’argumentaire économique et culturel du projet.
Semestre 2
Élaboration d’un Business Model Canvas individuel, adapté à une entreprise réelle (FNAC)
Réalisation d’une analyse stratégique croisée marché / entreprise à l’aide d’outils (forces/faiblesses, opportunités/menaces, ressources clés).
Étude de la situation financière simplifiée : lecture de documents comptables de base, mise en évidence des indicateurs essentiels (résultat, seuil de rentabilité, structure de coûts).
Justification des choix stratégiques (positionnement, canaux de distribution, ressources prioritaires) en lien avec les contraintes du marché ciblé.
Lien avec mon alternance à la Fnac
- Observation directe du modèle économique d’une grande enseigne, structurée autour de la vente multi-canal et de services associés (adhésion, garanties, marketplace).
- Compréhension du fonctionnement opérationnel d’un point de vente et de sa contribution à la performance globale (ventes, rotations, marges).
- Mise en perspective de modèles entrepreneuriaux plus agiles, en comparaison avec les processus plus rigides d’une grande structure.
- Réflexion sur les ressources clés en magasin (stocks, merchandising, équipe, communication locale) pour comprendre leur impact sur la rentabilité.
Ce que cette matière m’a apporté
Professionnellement
Maîtrise des outils fondamentaux de diagnostic stratégique et de modélisation économique.
Capacité à formaliser une idée entrepreneuriale en projet concret et chiffré.
Compétence à contribuer efficacement à un travail collectif structuré et réaliste.
Personnellement
Développement d’un esprit d’initiative et de projection entrepreneuriale.
Meilleure compréhension des enjeux économiques réels d’un projet, au-delà de l’idée créative.
Expérience valorisante du travail en équipe autour d’un objectif commun, avec des contraintes de temps et de résultats.
Axes d’amélioration
Approfondir ma compréhension des documents financiers (bilan, compte de résultat, plan de financement).
Gagner en rigueur dans la gestion de projet : rétroplanning, suivi d’avancement, plan de charge.
Travailler sur ma capacité à pitcher un projet entrepreneurial de manière synthétique et convaincante.